尤溪职业中专学校[编辑]

一、简介

福建省尤溪职业中专学校位于南宋著名理学家、教育家朱熹的诞生地——尤溪城关北门文山南麓，创办于1980年，1982年县政府下文确定学校实行“两块牌子（职高、六中）一套班子”管理模式，这一管理模式延续到1989年。1995年被评为“省级重点职业中专学校”，2000年被教育部授予“国家级重点中等职业学校”。2001年在县教育结构调整中，县政府决定复办尤溪县第六中学，学校再度实行“两块牌子（职专、六中）一套班子”管理模式。在2003年国家级重点职专复评时，因学校附设初中，不是独立建制职专的原因，未能通过复评，被责成整改。2004年学校重新申报省级重点职专，2005年4月被省政府授予省级重点职专。2009年8月，尤溪六中（初中）已全建制并入尤溪一中，学校改变了职业教育与义务教育混合办学结构的局面，恢复了独立建制，进入了一个全新的发展时期，学校办学渠道日益畅通，核心竞争力不断提高。学校现为尤溪职业教育中心依托校、三明市温暖工程培训基地、尤溪县首批劳动力转移培训基地、尤溪县农村致富带头人培训基地、尤溪县创业培训基地，学校建有高新技术考试站、国家职业技能鉴定站（简称“一个中心、二个站点、四个基地”）。是一所集学历教育、成人教育和短期培训于一体的综合性公办学校。

二、教学规模

学校现有加工制造类、电子信息技术类、文化艺术类、商贸财经类、农林畜牧类等5大类20种专业，67个教学班，在校生达3199人。学校借助“一个中心、二个站点、四个基地”平台开展形式多样短期培训，把短期培训和成人学历教育作为学校发展新的增长点和学校发展的第二条腿,其中，成人学历教育在校生达853人，短期培训平均每年达2000多人次。

三、教学理念

在学校管理上推行“人本管理”理念。在教学管理上推行“以人为本，为不同层次学生终生发展负责”的教育理念，在德育管理上坚持“‘成才先成人’的基本育人观，突出做人教育与创业教育”的德育工作理念，在后勤管理上推行“效益优先，适度超前，用未来的钱办现在的事业”的发展理念，在师资队伍建设上，推行“一个好班子+一批好教师=一所好学校”的师资队伍建设理念。

四、德育特色

学校根据中职学校学生特点，确立了“成才先成人”的基本育人观，构建了以“爱国教育为核心，以养成教育为主线，以做人教育为主导，以法制教育为重点，以心理教育为突破，以实践活动为载体”的德育模式。学校成立36个兴趣小组、组建5个学生社团组织，开展丰富多彩的第二课堂和学生社团活动，陶冶学生情操，丰富学生的课余生活。学校每年都开展《昨日技能标兵，今日创业明星》优秀毕业生事迹报告会、《我爱我专业》演讲比赛和技能比赛、《十八岁成人宣誓仪式》等职教精品活动，加强了学生的就业创业教育。2004年以来，学校坚持在全校师生中开展“感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩国家、感恩自然”五个层次感恩教育活动，把感恩教育注入新时期的德育内涵，引起省内外的广泛关注和家长的普遍好评，铸造了极有影响力的德育品牌。

五、学校荣誉

办学30年来，学校连续24年被评为县教育工作先进单位，2003年以来，学校先后共获得29项县级以上集体荣誉。2003年—2009年连续三届被评为“福建省文明学校”。2006年以来，学校先后获得“福建省文明学校”、“福建省教育系统先进集体”、“省先进教工之家”、“第六届省青少年科技教育先进集体”“三明市中小学校体育工作先进集体”、“市绿色学校”、“市中职学校师生技能大赛团体优胜奖”等18项荣誉称号。学校吸引力、影响力快速提升，在八闽大地上享有较高的社会知名度和美誉度，学校的办学经验分别在《中外教育》、《福建成人与职业教育》、《三明日报》等6种CN刊物报纸介绍。2007年3月8日，《中国教育报》以《一所山区县中职“起死回生”的奥秘》为题，对学校的变化发展与学校办学特色进行了专题报道，学校办学经验传扬省内外。

目前，学校按照“扩大规模、拓展培训、提升内涵、扩展外延、持续发展、做强做优”办学思路，形成了职前与职后并存，自办与联办结合，学历教育与短期培训并存的办学结构，办学渠道日益畅通，学校的核心竞争力不断提高。学校正从办学目标出发，沿着做大——做强——做优的发展轨迹，拾阶而上，循序渐进，推进学校持续发展，致力于把学校做强做优，办好让人民满意的职校。

参考资料：

百度百科

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