scorm课程[编辑]

标准简介

SCORM 共享内容对象参考模型（Sharable Content Object Reference Model）是由美国国防部"高级分布式学习"（Advanced Distributed Learning，以下简称ADL）组织所拟定的标准，对于数字内容教材的制作、内容开发提供一套共通的规范。"

“教材再用与共享”是SCORM的核心概念。

SCORM想要强调的精神是教材可以透过统一的格式跨平台、可以真正的达到可重复使用、追踪学习记录也可以有统一的标准，更能符合学习者的需要。

"高级分布式学习"(ADL)是美国国防部(DoD)和白宫科技政策局(OSTP)在1997年11月成立的研究项目。ADL 组织通过ADL协同实验室（ADL Co-Lab）为一些DoD活动提供了场所并组织联合代理发起人和项目经理协同工作。ADL组织的使命是为高质量的教育和培训提供途径以满足个体的需求，经济有效地传递且不受时间地点限制。ADL组织的工作目标主要是促进动态的、有成本效益的学习软件和系统的大规模开发，进而刺激这些产品的市场以满足军事服务和民族劳动力未来的教育和培训需求。ADL组织的具体工作就是ADL规范和指导方针（如SCORM）的发展和贯彻执行。

SCORM版本

SCORM标准从提出现在已有多个版本，分别是SCORM 1.0 SCORM 1.1 SCORM 1.2 ,SCORM 2004，应用最广泛的是SCORM 1.2，其次为SCORM 2004。

2002年发布SCORM1.2，2004年发布SCORM1.3(也称为SCORM2004)，2005年发布SCORM2004 2nd，2006年发布SCORM2004 3rd，2009年发布SCORM2004 4th。

基本目标

可访问性（Accessibility）：远程查询和访问教学成分并将它们传递到许多其他地方的能力；

适应性（Adaptability）：可随学习者之经验，而调整其学习内容，达成适应性的学习；

可承受性（Affordability）：在教学中通过减少时间和成本来提高效率和生产率的能力；

持久性（Durability）：系统软件版本升级后无需高费用的重新设计、重新配置或重新编码的能力；

互操作（Interoperability）：在不同硬件、操作系统、网络浏览器中操作；

重用性（Reusability）：将内容组件整合到多种应用和情境中的能力。

基本内容

可共享内容对象参考模型（SCORM）集成了其他一些现今流行的组织如AICC （Aviation Industry CBT Committee ）、ARIADNE（Alliance of Remote Instructional Authoring & Distribution Networks for Europe）、IMS（IMS Global Learning Consortium, Inc.）及IEEE LTSC（the Institute of Electrical and Electronics Engineers ，Learning Technology Standards Committee）标准，各取所长。主要引用了 IMS的XML语言来形容学习资源和内容包装指针，以及AICC中内容软件与学习平台之间之沟通协议等标准。SCORM研究规范和标准来提供实现网络化学习对象的互操作、可访问和重用性等综合的数字化学习功能。

技术手册

SCORM是一些规范和标准集合成的"技术手册"。每本技术手册都可以看作是单独的书放在一起组成的不断发展的书库。这些技术手册目前被分成三个主题："内容聚合模型（Content Aggregation Model ，CAM）"、"运行时间环境（Run-time Environment ，RTE）"和"排序和导航（Sequencing and Navigation ，SN）"。

标准和规范

可共享对象参考模型(SCORM) 2004主要包括以下三个方面的标准和规范：
SCORM内容聚合模型 (CAM)、SCORM运行时间环境（RTE）和SCORM 排序和导航（SN）。CAM从课件内容的组织角度来考虑，如何定义一个标准化的内容模型；RTE从课件（courseware)与平台(LMS)如何交互的角度定义学习过程的行为规范。SN从排序和导航的角度定义SCO这件的业务逻辑关系。

参考资料：

http://baike.baidu.com/link?url=QoLsqM7BjXfSM9eCTTwp2m6xQr5HA88zsq0lhOjFkG_vY5VhE74UWZEZkx10c_bs_LKzvDOCIS0_5AZMmn0iPa

扩展阅读：