关于网络营销能力的研究，大多从企业营销能力开始，而对于个人营销能力/网络营销能力的系统研究则相当少。从多年的网络营销工作经验来看，一个企业或者组织中，正是个人网络营销能力的在很大程度上决定了这个组织的网络营销能力，因此对个人网络营销能力研究与网络营销能力核心指标体系进行研究并总结出培养个人网络营销能力的系统方法是非常必要的。

    在“网络营销的核心问题与内容体系设计”中介绍过，自2004年《网络营销基础与实践》第2版确立了网络营销的工具与方法体系之后，十年来一直是网络营销内容体系的主流模式。学习了网络营销的工具和方法，通过实践，逐步发展为个人的网络营销应用能力，一般来说，实践操作是必不可少的环节。也就是说，方法和实践是网络营销学习的过程，而获得网络营销能力是学习的结果，对于过程的研究已经比较系统，而对于能力体系的设计和评价还不够完善，尽管多年来我们一直致力于从事网络营销能力的研究及各项实践活动，到目前为止仍然没有构建系统的网络营销能力培养体系。

图1、网络营销能力研究：企业营销能力与个人营销能力

    所以，希望通过网络营销教学模式的创新，建立网络营销能力导向的网络营销学习模式，即实现从网络营销工具与方法体系到网络营销能力体系的跨越 。

    2006年，我在营销人博客陆续发表了“网络营销人的十大能力” 系列文章，这应该是较早对个人网络营销能力比较全面的论述，被大量转载，网上也出现了大量以此为基础经过各种改编或扩编的版本。

    网络营销人的十大能力（冯英健 2006版）

    1.文字表达能力； 2.资料收集能力；
    3.用户体验能力； 4.自己动手能力；
    5.代码了解能力； 6.网页制作能力；
    7.参与交流能力； 8.资源利用能力；
    9.思考总结能力；10.适应变化能力。

    自2009年6月份开始，开启了个人网络营销能力培养的新里程——即竞赛式网络营销教学实践活动大学生网络营销能力秀，到2014年6月已举办11期，约10万名高校学生参加了这一针对提升个人网络营销能力的趣味性实践活动。经过多年的实践探索和思考，对个人网络营销能力培养的方法及评价又有了更深刻的认识，尤其在可计量的网络营销能力评价指标方面积累了丰富的经验，公开发布有关研究的时机已逐渐成熟。

    经过与知名电子商务教学软件服务商北京博导前程公司多次交流和探讨，在网络营销能力评价指标体系方面达成了一致的认识，借助于2014年中国网络营销大会这一平台，由北京博导前程公司冯冰向高校网络营销教师介绍了“网络营销能力核心指标体系设计”及培养路径，并以此为此基础开设设计了新一代网络营销实践教学系统——网络营销核心能力培养平台，希望对高校网络营销人才的培养发挥更大的价值。

    下面是网络营销教学网站以“网络营销人的十大能力”为基础，结合大学生网络营销能力秀活动6年多的实践经验，重新提炼及检验过的、可评价的个人网络营销能力核心指标体系：

图2、网络营销能力体系：网络营销能力核心指标

    关于“以网络营销能力为导向的网络营销实践体系”，以及“网络营销核心能力培养平台”等，还有待于进一步解释和说明。从第12期网络营销能力秀（2014年9月16-12月15日）开始，也将逐步采用网络营销能力核心指标评价个人网络营销能力的成长过程。

    相关博客：网络营销能力的锤子理论（冯英健博客） 

    相关文章：网络营销核心能力体系设计（博导前程冯冰）